Revisión, integración y profundización matemática para el ingreso a la educación superior

Descripción

La experiencia, desarrollada en el marco del proyecto de extensión IpACT (Innovación para la Alfabetización Científico-Tecnológica) de la Facultad de Ingeniería (UNICEN), fortalece la articulación entre la educación secundaria y la universidad mediante el Taller "Revisión e integración matemática para el ingreso a la educación superior". Trabaja con estudiantes y docentes de 6.º año, promoviendo espacios colaborativos de aprendizaje donde se integran contenidos matemáticos, resolución de problemas y uso de tecnologías digitales. Asimismo, genera instancias de intercambio entre docentes de ambos niveles para el diseño de actividades y la reflexión sobre las prácticas de enseñanza. La experiencia contribuye a mejorar la preparación académica de los estudiantes para el ingreso a carreras científico-tecnológicas, fortalecer competencias matemáticas y digitales, favorecer trayectorias educativas más sólidas y consolidar el vínculo entre la universidad y la escuela secundaria.

La experiencia surge a partir de la necesidad, manifestada por la Institución y compartida con la Facultad de Ingeniería, de fortalecer la articulación entre la escuela secundaria y la universidad. Se identificó que muchos estudiantes interesados en continuar estudios científico-tecnológicos presentan dificultades en contenidos matemáticos, hábitos de estudio y conocimiento de las exigencias del nivel superior, por lo que se propuso generar un espacio de trabajo conjunto que favorezca una transición más sólida y acompañada.