Aprender desde el territorio: Experiencias de PSE en Educación Inicial
Año de inicio
Desde 2023
Tipo
Práctica socioeducativa
Continuidad
Consolidada
Descripción
La experiencia revaloriza el trabajo colaborativo entre docentes, maestros y estudiantes del Profesorado en Educación Inicial en torno a contenidos matemáticos. Se ponderan propuestas de juegos o secuencias de trabajo construidas colectivamente y llevadas a cabo de forma situada y su posterior revisión y reflexión.
Demanda / origen
Construcción conjuntaLa articulación entre las instituciones educativas de la comunidad, en este caso el Jardín de Infantes N° 926 y la Escuela Primaria N° 32
Articulación PET
Diseño en conjunto de las propuestas de sensibilización y de diferentes experiencia en torno al festejo del día de las infancias. Participación en la mesa barrial.
Articula con:
Villa Gaucho
Equipo
Coordinacion
Jorgelina Sandoval
Co-dirección
María de los Ángeles Fanaro
Unidades participantes
Fac. de Ciencias Humanas
Espacios institucionales
Cátedra de Matemática del Prof. en Educación Inicial