Jornada de IAG en la formación de profesores de Matemática en servicio

Descripción

El objetivo de la actividad de extensión fue abordar la integración significativa de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) por parte de profesores de matemática en su práctica docente motivada por su innegable presencia en las aulas y las dificultades observadas para darle un uso efectivo. La actividad buscó repensar las prácticas de enseñanza en este “nuevo” contexto tanto en tareas específicas de enseñanza como también en otras actividades de la profesión. La actividad consistió en dos encuentros, en formato híbrido, con alrededor 100 profesores de matemática de todo el país. En ambos encuentros, se focalizó en el uso de recursos de IAG avanzados, como es el entrenamiento de GPTs o Gemini Gems para tareas específicas de la profesión docente. Finalizados los dos encuentros, los profesores lograron entrenar su propio chatbot para una tarea específica previamente seleccionada por ellos. Luego, compartir esos chatbots para que sus colegas puedan interactuar con ellos.

La actividad surgió como respuesta a la demanda de muchos profesores de Matemática preocupados por aprender a usar IAG en su práctica y a cómo poder utilizarla de forma correcta y significativa en las aulas y/o en sus tareas docentes habituales.