Imaginarios sobre el ingreso a la universidad: expectativas y realidades

Descripción

El proyecto se desarrolló en articulación con una escuela secundaria y la Facultad de Ciencias Sociales, con el objetivo de acercar a estudiantes del último año a la Universidad y promover la continuidad de estudios superiores. Participaron más de 40 estudiantes en talleres donde identificaron imaginarios, miedos y obstáculos vinculados al acceso a la universidad, y se elaboraron estrategias colectivas para abordarlos, con acompañamiento de estudiantes extensionistas, docentes y la referente de cuidados. La experiencia se complementó con el programa Sociales en tu Escuela y visita a la facultad. Los testimonios destacaron el valor del intercambio, la posibilidad de conocer nuevas opciones educativas y la importancia de abordar las preocupaciones económicas. La referente de cuidados tuvo un rol central en la planificación, acompañamiento y construcción de estrategias de accesibilidad. Se resaltó la participación activa y el fortalecimiento del vínculo entre secundaria/universidad.

La actividad surgió a partir de la solicitud de la escuela secundaria de generar un espacio de acompañamiento para estudiantes próximos a egresar, con el fin de abordar los miedos, imaginarios y obstáculos vinculados al acceso y permanencia en los estudios superiores. La propuesta buscó fortalecer el vínculo entre la escuela y la universidad, brindar herramientas para proyectar trayectorias educativas y acercar a los estudiantes a la experiencia universitaria mediante talleres, articulaciones y una visita a la facultad.